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談談義務教育學校反恐防暴的應對策略
來源:臨滄市臨翔區(qū)長征小學 蘭興全 發(fā)布時間:2019年4月25日 點擊:2320次
摘 要】我們義務教育階段的很多學校所謂的保安,實際上就是看門員和收發(fā)員?纯撮T收發(fā)個東西還可以。治安保衛(wèi)可能就不行了。我們很多學校保安工資有限,用的都是五六十歲、六七十歲的老大爺、老太太,這些人一旦遇見反恐防暴突發(fā)事件,他們行嗎?肯定不行!義務教育階段學校的反恐防暴形勢嚴峻,已容不得我們有半點馬虎大意!
【關鍵詞】義務教育學校 反恐防暴 應對策略 應急預案 動態(tài)管理
一、義務教育學校面臨的反恐防暴形勢
2019年9月2日,這學期剛剛開學,湖北省恩施就傳來了發(fā)生嚴重傷害學生事件的消息,造成10名學生傷亡,令人十分痛心。給學校安全保衛(wèi)再一次敲響了警鐘。不得不說反恐防暴工作是驚心動魄。近年全國各地校園暴力事件不斷,受傷害的總是學生。其中大專院校也有暴力事件,但為數(shù)不多。暴力事件大部分發(fā)生在中小學和幼兒園這些義務教育階段的學校,這是弱勢群體,這些學校的學生極易受到傷害,不得不引起我們的重視,F(xiàn)在我列舉近年來發(fā)生的一些案例,希望這些冰冷的數(shù)字案例能喚醒裝睡的心靈。
2018年10月26日上午,上午9點半左右,重慶巴南區(qū)魚洞新世紀幼兒園發(fā)生砍人事件,一女子持菜刀砍人,14名孩子受傷。
2018年11月22日中午,遼寧建昌縣二小門前,一輛奧迪車逆行撞進正過馬路的數(shù)十名學前班兒童群中,已造成5死18傷。司機撞人后逃逸,被警車一路追趕,最終別進路邊的溝里,司機被警方抓獲。據(jù)北京時間報道,肇事者名為韓繼華,是當?shù)亟úh老達杖子鄉(xiāng)青牛山村村支書的兒子,目前,他撞人的動機還未明確,但這種暴行已經(jīng)引發(fā)全國人民憤怒,對無辜的孩子下狠手,真的是令人痛心。
2017年6月15日下午4時48分,江蘇豐縣創(chuàng)新幼兒園門前發(fā)生爆炸。截至15日23時,事故造成8人死亡,65人受傷。經(jīng)核實,爆炸發(fā)生時,創(chuàng)新幼兒園尚未放學,該園無師生傷亡。
2010年4月29日上午9時40分左右,江蘇省泰興市泰興鎮(zhèn)中心幼兒園內發(fā)生一起持刀砍人事件,造成31人受傷,其中學生28人、老師2人、保安1人,犯罪嫌疑人被當場抓獲。泰州市委宣傳部通報,所有受傷人員均于第一時間被送往醫(yī)院救治,目前無人員死亡。事件發(fā)生后,泰興市立即啟動了應急預案,迅速開展醫(yī)療救治、案件偵查等各項工作,目前相關工作正在進行中。
2019年5月8日9時許,位于鞏義市河洛鎮(zhèn)石關村一幼兒園的一間教室發(fā)生縱火案,正在上課的2名5歲左右幼兒當場死亡,另外1名兒童在搶救過程中死亡,14人受傷,其中有1名教師、13名兒童,受傷的兒童中有數(shù)人傷勢嚴重。據(jù)鞏義市公安局介紹,8日9時許,19歲的當?shù)卮迕癜讓庩枦_進正在上課的教室,反鎖教室大門后,點燃了隨身攜帶的汽油。當時,共有21名幼兒正在上課。案發(fā)后,白寧陽逃離現(xiàn)場。
學生是祖國的未來,家庭的希望。有一個學生死亡和受傷,要傷害多少家庭?有的可能是三代或四代單傳,一旦出現(xiàn)事故,很多家庭會哭天呺地,撕心裂肺,痛不欲生。學校一旦發(fā)生死亡和傷害事故,會嚴重影響社會和諧,影響安定的生活秩序。學校是個神圣的場所,是授業(yè)解惑的所在。社會和家庭對學校寄予厚望。難道學校的安全防衛(wèi)不應該引起重視?不應該重點投資?這些國家投入的資金和學生家長投入的資金,難道就不含學生的安全投資?不要認為讓學生買了保險就行了,多少錢能換回一條生命?更不要認為祖國形勢一片大好,社會和諧,我們小地方?jīng)]有恐襲。
我們義務教育階段的很多學校所謂的保安,實際上就是看門員和收發(fā)員。看看門收發(fā)個東西還可以。治安保衛(wèi)可能就不行了。我們很多學校保安工資有限,用的都是五六十歲、六七十歲的老大爺、老太太,這些人一旦遇見反恐防暴突發(fā)事件,他們行嗎?肯定不行!義務教育階段學校的反恐防暴形勢嚴峻,已容不得我們有半點馬虎大意!
二、義務教育階段學校反恐防暴應堅持的原則
(一)堅持以預防原則。反恐防暴重在預防,這是人類和恐怖主義長期斗爭中總結出來的重要經(jīng)驗。國內外反恐防暴實踐表明,社會嚴打、軍事打擊、應急處置等方式,都屬于剛性反恐,在一定程度上確實能狠狠打擊恐怖分子的囂張氣勢,但效果并非最佳。現(xiàn)階段中國反恐防暴最顯著的特征就是全民反恐,更加注重預防。因此,努力構建科學的、行之有效的反恐防暴應急預警體系,將恐怖主義扼殺在萌芽狀態(tài),已然成為各國應對恐怖主義的最佳選擇。義務教育階段反恐防暴,應特別強調遵循預防原則,防患于未然,堅持兩手抓,一手抓常規(guī)綜合治理,多措并舉完善治安管理機制建設;一手抓暴力恐怖事件預防工作,多角度拓寬獲取恐怖主義動態(tài)信息渠道,及時采取有效應對措施,將暴力恐怖事件扼殺在萌芽狀態(tài)。
(二)以人為本原則。以人為本就是以廣大師生的生命安全為根本出發(fā)點,應對恐怖活動,要優(yōu)先保護師生的人身安全,尊重和善待生命。在編制預案時,要充分考慮到師生的生命安全這一重要因素;在執(zhí)行應急程序過程中,要特別注重保障師生員工的生命安全;在恐怖活動結束后,要全面了解師生員工心理健康狀況,并及時開展心理輔導和撫慰。
(三)可執(zhí)行性原則。反恐防暴應急處置方案的成功和否,一方面在于是否充分結合本地實際,是否考慮周到全面;另一方面在于其是否具有可執(zhí)行性。時代在發(fā)展,社會在進步,全社會反恐偵查技術能力在提高,但是,我們也清楚地認識到恐怖主義的伎倆也在革新,且暴力手段呈現(xiàn)多樣化。因此,我們在制定過程中要結合本校區(qū)域、地形特征,綜合校園反恐隊伍能力狀況等進行多方面預測和推敲,仔細斟酌,再通過演練論證,盡可能地對各種類型的暴力恐怖事件提供具體指導,提高方案的可執(zhí)行性。
(四)協(xié)同性原則。校園反恐防暴工作是一項系統(tǒng)工程,承擔著社會反恐和校園環(huán)境綜合治理雙重重任。但是,校園反恐力量相對薄弱,面對恐怖主義,僅僅依靠校園安保力量進行應急處置是遠遠不夠的。反恐法倡導專門工作和群眾路線相結合的治理模式,為學校反恐防暴協(xié)同治理提供了新思路,開闊了新視野。按照這一治理模式,義務教育階段學校在設計應急處置預案時,應充分考慮到校外這股強大的社會保障力量,建立聯(lián)動協(xié)同機制。一旦發(fā)生暴力恐怖事件時,即按照預案的響應程序,及時安排地方政府、 等武裝力量的介入,協(xié)同應敵,緊密配合,優(yōu)化和整合社會反恐資源,充分發(fā)揮學校和社會協(xié)同治理的優(yōu)勢。
三、義務教育階段學校反恐防暴具體措施
1、加大投入,強化人防建設。希望黨委政府和教育部門嚴格按照學校安全防范工作規(guī)范要求,為中小學和幼兒園配齊安保人員及必要的安全防護裝備器械,嚴格落實門衛(wèi)值守、內部巡查等制度,嚴防無關人員和危險物品進入校園。門衛(wèi)不能成為擺設,不合格、不發(fā)揮作用的要堅決清理、更換。我認為學校的治安工作,還是應有年輕力壯的人來執(zhí)行。應該由那些當過兵、身體素質或道德素質過硬的人來擔當。遇到事故或兇險,這些人應不畏生死,敢于拼搏,應該還有處理突發(fā)事件的能力和經(jīng)驗。這樣家長把孩子放在學校才最放心。當然這樣無形中要增加地方財政支付壓力。學校明知薄弱,但沒有行之有效的解決辦法。像我們學校保安工資只撥付每月1400元,實際支出1900元,這樣的工資待遇是請不到年輕人的。總書記指出:"反恐怖斗爭事關國家安全,事關人民群眾切身利益,事關改革發(fā)展穩(wěn)定全局,是一場維護祖國統(tǒng)一、社會安定、人民幸福的斗爭,必須采取堅決果斷措施,保持嚴打高壓態(tài)勢,堅決把暴力恐怖分子囂張氣焰打下去"。希望黨委政府和教育部門能加強和公安、綜治等部門的協(xié)調配合,在校園周邊設立"高峰勤務"和"護學崗"機制,積極組織公安人員、學校安保人員、教師和家長志愿者等,配合執(zhí)勤民警做好上下學時段校門周邊防控工作,確保重點時段、重點部位安全可控。會同有關部門制定明確具體的區(qū)域性學校安全風險清單,及時發(fā)布安全提示,督促學校認真做好安全防范工作。千萬不要做一個警務室,外面安裝一盞警燈,卻沒有一個公安人員到過的面子工程,搞一些自己騙自己的工作。
2、因地制宜,落實物防建設。每個學校都必須配備警用橡膠棍、催淚劑、防暴鋼叉、盾牌、防刺服、防暴頭盔、防割手套、強光手電筒,防撞隔離墩,減速帶等。學校沒有多余的資金把上述工具配給老師,大多只能配備到保安人員,我們可以因地制宜給老師配備大量的木棍一類的防身工具,把這些物美價廉的工具放到老師工作的每個角落,讓老師在緊急情況下隨手就能抓到防身的工具。一來保護學生,二來也保護老師自己。
3、要大力推進一鍵式緊急報警、高清視頻監(jiān)控系統(tǒng)與屬地公安機關聯(lián)網(wǎng)工作,確保實現(xiàn)一鍵報警,及時聯(lián)動處置。希望能有專項資金,解決學校視頻監(jiān)控系統(tǒng)與屬地公安機關的聯(lián)網(wǎng)費用。努力做到校園安全無死角。
4、家校密切配合,做好學生上下學護送工作。重視孩子上放學的回家時間和路線,家長要清楚掌握學校的放學時間,告訴孩子放學后盡早回家,不要在外面逗留。一部分孩子因為學校離家近,選擇步行上下學;有時候孩子為了抄近路,會選擇走人員稀少的小巷。這樣一來,孩子在遇見危險的時候,很可能閃避不及。
因此,家長在讓孩子獨自上下學之前,應該給其規(guī)劃好一條"安全路線"。家長陪孩子多走幾次這條路線,并且評估相應的危險系數(shù)。另外還應該給孩子準備一個"報警器"。很多時候,往往是計劃趕不上變化,當孩子遇到突發(fā)性危險時,給孩子佩戴一個報警器(如哨子等)就顯得尤為必要。一來報警器的尖銳鳴聲能夠對歹徒起到震懾作用,為孩子爭取逃跑的時間;二來能夠引起過路人的注意,增加遇到危險時獲得救援的幾率。讓孩子警惕陌生人,當遇見尾隨的陌生人時,孩子的第一反應不應該是拔腿就跑,因為這樣容易激怒歹徒,而是應該先與其保持安全距離,在不動聲色中往人多的地方走,或者在走入居民區(qū)的時候嘗試呼救。
為了孩子的安全,家長們先應該把意外發(fā)生的幾率降到最低。在天氣惡劣、能見度極低的情況下,家長最好還是陪伴孩子上下學。
5、做好防范預案,降低校園師生遭受恐怖襲擊的風險?植辣┝Ψ缸锏闹饕卣魇谴罅總盁o辜,制造社會恐慌,犯罪對象具有不確定性。當前,社會形勢雖然和諧穩(wěn)定,但并不能確?植婪缸锓肿拥哪ёΣ粫煜蛐@。反恐防暴,重在預防。學校應通過建立和完善反恐防暴預案體系,一方面,能夠增強學校反恐防暴偵查意識和能力,甚至提前發(fā)現(xiàn)某些暴力恐怖活動的征兆,提前做好準備工作,從而化解校園師生成為暴力襲擊的風險;另一方面,即便遭受恐怖活動和極端暴力襲擊,學校也能夠克服恐懼心理,按照事先演練的應急程序及時采取應對措施,減少未知損害和人員傷亡,降低事件的危害程度。
6、抓實學校安全各項制度。堅持行政領導和教師的值日、值周制度,避免因管理不力而引發(fā)的安全事故。加強對門衛(wèi)的管理,嚴格落實門衛(wèi)24小時值班制度,門衛(wèi)做到24小時值班并做好外來人登記工作,來往人員底數(shù)清,嚴防社會閑雜人員、不法分子進入校園,滋擾校園。把好校園入口關。實行來人來訪登記制度,嚴禁來訪者攜帶易燃、易爆、管制刀具等危險品進入校園,未經(jīng)允許機動車輛一律不允許進入校園,確保正常的教學秩序和師生生命財產(chǎn)安全;保衛(wèi)人員經(jīng)常巡視校園,發(fā)現(xiàn)問題及時處理或報告,不許擅自離開崗位;門衛(wèi)要做好校園周邊及放學后校園的巡查記錄工作。
7、充分利用校園媒體(紅領巾廣播站、黑板報、宣傳欄、校園網(wǎng)絡)等途徑對學生進行反恐防暴的宣傳教育。利用每周一的國旗下講話,對學生進行法制教育、反恐防暴安全教育。通過班隊會講解、演示、安全疏散演練,使學生接受比較系統(tǒng)的防暴恐、防性侵、防欺凌等安全知識和技能。提高學生的安全意識和自救自護能力。聘請法制副校長,并發(fā)揮積極作用。加強學生的法制觀念,增強學生的自我保護意識,讓學生做一名學法、知法、懂法、用法的好公民,學校還可邀請法制副校長舉行"預防青少年違法犯罪"的法制教育講座,通過大量發(fā)生在同學們身邊的真實的、鮮活的、實際的案例介紹青少年違法犯罪的特點,分析青少年違法犯罪的主要原因,讓學生入腦入心,不做欺凌之事,不當欺凌之人。讓學生樹立自我保護意識,學會利用法律武器保護自己,堅決與欺凌的人和事作斗爭。
【關鍵詞】義務教育學校 反恐防暴 應對策略 應急預案 動態(tài)管理
一、義務教育學校面臨的反恐防暴形勢
2019年9月2日,這學期剛剛開學,湖北省恩施就傳來了發(fā)生嚴重傷害學生事件的消息,造成10名學生傷亡,令人十分痛心。給學校安全保衛(wèi)再一次敲響了警鐘。不得不說反恐防暴工作是驚心動魄。近年全國各地校園暴力事件不斷,受傷害的總是學生。其中大專院校也有暴力事件,但為數(shù)不多。暴力事件大部分發(fā)生在中小學和幼兒園這些義務教育階段的學校,這是弱勢群體,這些學校的學生極易受到傷害,不得不引起我們的重視,F(xiàn)在我列舉近年來發(fā)生的一些案例,希望這些冰冷的數(shù)字案例能喚醒裝睡的心靈。
2018年10月26日上午,上午9點半左右,重慶巴南區(qū)魚洞新世紀幼兒園發(fā)生砍人事件,一女子持菜刀砍人,14名孩子受傷。
2018年11月22日中午,遼寧建昌縣二小門前,一輛奧迪車逆行撞進正過馬路的數(shù)十名學前班兒童群中,已造成5死18傷。司機撞人后逃逸,被警車一路追趕,最終別進路邊的溝里,司機被警方抓獲。據(jù)北京時間報道,肇事者名為韓繼華,是當?shù)亟úh老達杖子鄉(xiāng)青牛山村村支書的兒子,目前,他撞人的動機還未明確,但這種暴行已經(jīng)引發(fā)全國人民憤怒,對無辜的孩子下狠手,真的是令人痛心。
2017年6月15日下午4時48分,江蘇豐縣創(chuàng)新幼兒園門前發(fā)生爆炸。截至15日23時,事故造成8人死亡,65人受傷。經(jīng)核實,爆炸發(fā)生時,創(chuàng)新幼兒園尚未放學,該園無師生傷亡。
2010年4月29日上午9時40分左右,江蘇省泰興市泰興鎮(zhèn)中心幼兒園內發(fā)生一起持刀砍人事件,造成31人受傷,其中學生28人、老師2人、保安1人,犯罪嫌疑人被當場抓獲。泰州市委宣傳部通報,所有受傷人員均于第一時間被送往醫(yī)院救治,目前無人員死亡。事件發(fā)生后,泰興市立即啟動了應急預案,迅速開展醫(yī)療救治、案件偵查等各項工作,目前相關工作正在進行中。
2019年5月8日9時許,位于鞏義市河洛鎮(zhèn)石關村一幼兒園的一間教室發(fā)生縱火案,正在上課的2名5歲左右幼兒當場死亡,另外1名兒童在搶救過程中死亡,14人受傷,其中有1名教師、13名兒童,受傷的兒童中有數(shù)人傷勢嚴重。據(jù)鞏義市公安局介紹,8日9時許,19歲的當?shù)卮迕癜讓庩枦_進正在上課的教室,反鎖教室大門后,點燃了隨身攜帶的汽油。當時,共有21名幼兒正在上課。案發(fā)后,白寧陽逃離現(xiàn)場。
學生是祖國的未來,家庭的希望。有一個學生死亡和受傷,要傷害多少家庭?有的可能是三代或四代單傳,一旦出現(xiàn)事故,很多家庭會哭天呺地,撕心裂肺,痛不欲生。學校一旦發(fā)生死亡和傷害事故,會嚴重影響社會和諧,影響安定的生活秩序。學校是個神圣的場所,是授業(yè)解惑的所在。社會和家庭對學校寄予厚望。難道學校的安全防衛(wèi)不應該引起重視?不應該重點投資?這些國家投入的資金和學生家長投入的資金,難道就不含學生的安全投資?不要認為讓學生買了保險就行了,多少錢能換回一條生命?更不要認為祖國形勢一片大好,社會和諧,我們小地方?jīng)]有恐襲。
我們義務教育階段的很多學校所謂的保安,實際上就是看門員和收發(fā)員。看看門收發(fā)個東西還可以。治安保衛(wèi)可能就不行了。我們很多學校保安工資有限,用的都是五六十歲、六七十歲的老大爺、老太太,這些人一旦遇見反恐防暴突發(fā)事件,他們行嗎?肯定不行!義務教育階段學校的反恐防暴形勢嚴峻,已容不得我們有半點馬虎大意!
二、義務教育階段學校反恐防暴應堅持的原則
(一)堅持以預防原則。反恐防暴重在預防,這是人類和恐怖主義長期斗爭中總結出來的重要經(jīng)驗。國內外反恐防暴實踐表明,社會嚴打、軍事打擊、應急處置等方式,都屬于剛性反恐,在一定程度上確實能狠狠打擊恐怖分子的囂張氣勢,但效果并非最佳。現(xiàn)階段中國反恐防暴最顯著的特征就是全民反恐,更加注重預防。因此,努力構建科學的、行之有效的反恐防暴應急預警體系,將恐怖主義扼殺在萌芽狀態(tài),已然成為各國應對恐怖主義的最佳選擇。義務教育階段反恐防暴,應特別強調遵循預防原則,防患于未然,堅持兩手抓,一手抓常規(guī)綜合治理,多措并舉完善治安管理機制建設;一手抓暴力恐怖事件預防工作,多角度拓寬獲取恐怖主義動態(tài)信息渠道,及時采取有效應對措施,將暴力恐怖事件扼殺在萌芽狀態(tài)。
(二)以人為本原則。以人為本就是以廣大師生的生命安全為根本出發(fā)點,應對恐怖活動,要優(yōu)先保護師生的人身安全,尊重和善待生命。在編制預案時,要充分考慮到師生的生命安全這一重要因素;在執(zhí)行應急程序過程中,要特別注重保障師生員工的生命安全;在恐怖活動結束后,要全面了解師生員工心理健康狀況,并及時開展心理輔導和撫慰。
(三)可執(zhí)行性原則。反恐防暴應急處置方案的成功和否,一方面在于是否充分結合本地實際,是否考慮周到全面;另一方面在于其是否具有可執(zhí)行性。時代在發(fā)展,社會在進步,全社會反恐偵查技術能力在提高,但是,我們也清楚地認識到恐怖主義的伎倆也在革新,且暴力手段呈現(xiàn)多樣化。因此,我們在制定過程中要結合本校區(qū)域、地形特征,綜合校園反恐隊伍能力狀況等進行多方面預測和推敲,仔細斟酌,再通過演練論證,盡可能地對各種類型的暴力恐怖事件提供具體指導,提高方案的可執(zhí)行性。
(四)協(xié)同性原則。校園反恐防暴工作是一項系統(tǒng)工程,承擔著社會反恐和校園環(huán)境綜合治理雙重重任。但是,校園反恐力量相對薄弱,面對恐怖主義,僅僅依靠校園安保力量進行應急處置是遠遠不夠的。反恐法倡導專門工作和群眾路線相結合的治理模式,為學校反恐防暴協(xié)同治理提供了新思路,開闊了新視野。按照這一治理模式,義務教育階段學校在設計應急處置預案時,應充分考慮到校外這股強大的社會保障力量,建立聯(lián)動協(xié)同機制。一旦發(fā)生暴力恐怖事件時,即按照預案的響應程序,及時安排地方政府、 等武裝力量的介入,協(xié)同應敵,緊密配合,優(yōu)化和整合社會反恐資源,充分發(fā)揮學校和社會協(xié)同治理的優(yōu)勢。
三、義務教育階段學校反恐防暴具體措施
1、加大投入,強化人防建設。希望黨委政府和教育部門嚴格按照學校安全防范工作規(guī)范要求,為中小學和幼兒園配齊安保人員及必要的安全防護裝備器械,嚴格落實門衛(wèi)值守、內部巡查等制度,嚴防無關人員和危險物品進入校園。門衛(wèi)不能成為擺設,不合格、不發(fā)揮作用的要堅決清理、更換。我認為學校的治安工作,還是應有年輕力壯的人來執(zhí)行。應該由那些當過兵、身體素質或道德素質過硬的人來擔當。遇到事故或兇險,這些人應不畏生死,敢于拼搏,應該還有處理突發(fā)事件的能力和經(jīng)驗。這樣家長把孩子放在學校才最放心。當然這樣無形中要增加地方財政支付壓力。學校明知薄弱,但沒有行之有效的解決辦法。像我們學校保安工資只撥付每月1400元,實際支出1900元,這樣的工資待遇是請不到年輕人的。總書記指出:"反恐怖斗爭事關國家安全,事關人民群眾切身利益,事關改革發(fā)展穩(wěn)定全局,是一場維護祖國統(tǒng)一、社會安定、人民幸福的斗爭,必須采取堅決果斷措施,保持嚴打高壓態(tài)勢,堅決把暴力恐怖分子囂張氣焰打下去"。希望黨委政府和教育部門能加強和公安、綜治等部門的協(xié)調配合,在校園周邊設立"高峰勤務"和"護學崗"機制,積極組織公安人員、學校安保人員、教師和家長志愿者等,配合執(zhí)勤民警做好上下學時段校門周邊防控工作,確保重點時段、重點部位安全可控。會同有關部門制定明確具體的區(qū)域性學校安全風險清單,及時發(fā)布安全提示,督促學校認真做好安全防范工作。千萬不要做一個警務室,外面安裝一盞警燈,卻沒有一個公安人員到過的面子工程,搞一些自己騙自己的工作。
2、因地制宜,落實物防建設。每個學校都必須配備警用橡膠棍、催淚劑、防暴鋼叉、盾牌、防刺服、防暴頭盔、防割手套、強光手電筒,防撞隔離墩,減速帶等。學校沒有多余的資金把上述工具配給老師,大多只能配備到保安人員,我們可以因地制宜給老師配備大量的木棍一類的防身工具,把這些物美價廉的工具放到老師工作的每個角落,讓老師在緊急情況下隨手就能抓到防身的工具。一來保護學生,二來也保護老師自己。
3、要大力推進一鍵式緊急報警、高清視頻監(jiān)控系統(tǒng)與屬地公安機關聯(lián)網(wǎng)工作,確保實現(xiàn)一鍵報警,及時聯(lián)動處置。希望能有專項資金,解決學校視頻監(jiān)控系統(tǒng)與屬地公安機關的聯(lián)網(wǎng)費用。努力做到校園安全無死角。
4、家校密切配合,做好學生上下學護送工作。重視孩子上放學的回家時間和路線,家長要清楚掌握學校的放學時間,告訴孩子放學后盡早回家,不要在外面逗留。一部分孩子因為學校離家近,選擇步行上下學;有時候孩子為了抄近路,會選擇走人員稀少的小巷。這樣一來,孩子在遇見危險的時候,很可能閃避不及。
因此,家長在讓孩子獨自上下學之前,應該給其規(guī)劃好一條"安全路線"。家長陪孩子多走幾次這條路線,并且評估相應的危險系數(shù)。另外還應該給孩子準備一個"報警器"。很多時候,往往是計劃趕不上變化,當孩子遇到突發(fā)性危險時,給孩子佩戴一個報警器(如哨子等)就顯得尤為必要。一來報警器的尖銳鳴聲能夠對歹徒起到震懾作用,為孩子爭取逃跑的時間;二來能夠引起過路人的注意,增加遇到危險時獲得救援的幾率。讓孩子警惕陌生人,當遇見尾隨的陌生人時,孩子的第一反應不應該是拔腿就跑,因為這樣容易激怒歹徒,而是應該先與其保持安全距離,在不動聲色中往人多的地方走,或者在走入居民區(qū)的時候嘗試呼救。
為了孩子的安全,家長們先應該把意外發(fā)生的幾率降到最低。在天氣惡劣、能見度極低的情況下,家長最好還是陪伴孩子上下學。
5、做好防范預案,降低校園師生遭受恐怖襲擊的風險?植辣┝Ψ缸锏闹饕卣魇谴罅總盁o辜,制造社會恐慌,犯罪對象具有不確定性。當前,社會形勢雖然和諧穩(wěn)定,但并不能確?植婪缸锓肿拥哪ёΣ粫煜蛐@。反恐防暴,重在預防。學校應通過建立和完善反恐防暴預案體系,一方面,能夠增強學校反恐防暴偵查意識和能力,甚至提前發(fā)現(xiàn)某些暴力恐怖活動的征兆,提前做好準備工作,從而化解校園師生成為暴力襲擊的風險;另一方面,即便遭受恐怖活動和極端暴力襲擊,學校也能夠克服恐懼心理,按照事先演練的應急程序及時采取應對措施,減少未知損害和人員傷亡,降低事件的危害程度。
6、抓實學校安全各項制度。堅持行政領導和教師的值日、值周制度,避免因管理不力而引發(fā)的安全事故。加強對門衛(wèi)的管理,嚴格落實門衛(wèi)24小時值班制度,門衛(wèi)做到24小時值班并做好外來人登記工作,來往人員底數(shù)清,嚴防社會閑雜人員、不法分子進入校園,滋擾校園。把好校園入口關。實行來人來訪登記制度,嚴禁來訪者攜帶易燃、易爆、管制刀具等危險品進入校園,未經(jīng)允許機動車輛一律不允許進入校園,確保正常的教學秩序和師生生命財產(chǎn)安全;保衛(wèi)人員經(jīng)常巡視校園,發(fā)現(xiàn)問題及時處理或報告,不許擅自離開崗位;門衛(wèi)要做好校園周邊及放學后校園的巡查記錄工作。
7、充分利用校園媒體(紅領巾廣播站、黑板報、宣傳欄、校園網(wǎng)絡)等途徑對學生進行反恐防暴的宣傳教育。利用每周一的國旗下講話,對學生進行法制教育、反恐防暴安全教育。通過班隊會講解、演示、安全疏散演練,使學生接受比較系統(tǒng)的防暴恐、防性侵、防欺凌等安全知識和技能。提高學生的安全意識和自救自護能力。聘請法制副校長,并發(fā)揮積極作用。加強學生的法制觀念,增強學生的自我保護意識,讓學生做一名學法、知法、懂法、用法的好公民,學校還可邀請法制副校長舉行"預防青少年違法犯罪"的法制教育講座,通過大量發(fā)生在同學們身邊的真實的、鮮活的、實際的案例介紹青少年違法犯罪的特點,分析青少年違法犯罪的主要原因,讓學生入腦入心,不做欺凌之事,不當欺凌之人。讓學生樹立自我保護意識,學會利用法律武器保護自己,堅決與欺凌的人和事作斗爭。
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